作者：灵灵一零
老头落荒而逃。
饭桌上，张火龙哈哈大笑：“老婆，我们也才24岁，超强这年纪都能当他重孙子了，还认儿子…”
……
9月1日，玉华小学正式开学的日子。
当天就会分班，通过操场上的公告栏上公布。
又是一年开学季，整个玉华小学，六个年级相加起来，没有超过5000人，一个班最多也就4-50人左右，每级十个班。
经过了解，一般都是1-2班为尖子班，师资力量强上一些，成为武校预选班，而其他八个班，整体层次水平不分先后。
“张超强！”
和父母好不容易准备挤进围绕在公告栏周围的人群，张超强突然听到了一道熟悉的声音。
第13章 技能课和感悟课
原以为以后没有机会再见，没想到谈玥还真就读玉华小学了，张超强多少有些欣喜。
毕竟谈玥真算得上他的朋友。
张超强和父母两人回头，司机老陈一头白发，胡子飘逸，有种仙风道骨的感觉。
身穿黑色西服的他牵着谈玥的小手，向张超强这边走来。
“老陈！谈玥！”
“好久不见。”
以前幼儿园的时候，一来二去，张超强和父母对司机老陈也是比较熟悉了。
老陈一脸和蔼的笑容，简直就像整天笑眯眯的糟老头子。
他招手说道：“超强爸妈，不用看了，跟我走吧！”
大人一起走，小孩一起走，大人互相说话，小孩也互相说话。
沈蔷薇问老陈：“我家超强还以为谈玥不会来这边读书来着。”
老陈笑道：“小升初的时候，就带小玥过来尝试一下，毕竟玉华小学是武校的附属小学，原本没有打算在此就读武科，但是后面考试过了。
并且经检测，小玥也有不错的灵气亲和度，问她的意愿，也是愿意到此就读的，所以…”
家长们相视一笑：“不知道俩小孩有没有机会分到一个班呢？”
“超强爸你还真说对了，他俩都在1班！”
“1班？”
“武科预选班的那个1班？”
老陈笑意嫣然点头，看向张超强的眼睛也充满欣赏：“以后两个孩子又能在一起玩了，超强能不能答应陈爷爷，在学校帮忙照顾一下谈玥？”
早在幼儿园的时候，老陈就知道张超强在学校会帮助偶尔受欺负的谈玥，并且两人的友情也还不错，张超强可能是谈玥唯一的朋友了。
“好。”
心情大好的超强父母，没有好奇谈玥的父母，和老陈继续有说有笑，而谈玥则是拉着张超强跑到了前方。
“别跑了，我累了。”
“那你幼儿园的时候还整天在跑道上跑，叫都叫不停。”
“那是因为要做成长任务。”
“什么是成长任务？”
“成长的任务。”
“什么是成长的任务？”
“做了能成长的任务。”
两人沉默无语。
根据指示牌，张超强和谈玥入了学。
都分到了1班，最为巧合的是，两人竟然又被分为了同桌。
学校有宿舍，学生们可以自由申请住宿或者走读。
张超强担心沈蔷薇和张火龙赶过来学校比较远，太耗费时间和精力了。
家里距离玉华小学大概有7-8公里的路程。
张超强本想申请住宿，但是老陈声称自己送谈玥回家，也顺路到张超强家那边，以后乘坐他的车回去就行。
也算是让父母不用太辛苦。
盛情难却，张超强最后答应了下来。
随后的一个月时间里，顽皮捣蛋的同学们看见两人每次都上一辆车，就到处调皮称两人是小夫妻。
最后那些同学都被张超强收拾了个遍，再也没有乱说话。
开学后的第二个月，除了常规的语数英体科美音等等，培养德智体美劳的课程外，终于是开展了玉华小学标志性的技能课程和灵气感悟课程。
技能课程是一些比较简单的武科技能训练。
武科的评分是非常严格的，针对身体各处的灵敏情况，力量，还有技能动作的标准性。
技能老师姓关，身穿武服的关老师踱着轻盈步伐，来回摸索观察着1班新生的外表体质情况还有身体协调能力。
清了清嗓子后，开始了他在1班的第一节课。
“拍，敲，肘，划，砍，劈…这些是手部的动作。”
“踢，踹，鞭，压…这些是腿部的动作。”
“所谓的武技，就是这些分解动作的集合体，每一套武技当中用到的身体动作，不外乎就是我方才列举给大家的那一些。
若是以后想要学习武技，必须要将身体的技能分解动作，给一一熟练并且达到娴熟的状态。”
“接下来，全体队伍听令，跟我动作！”
只是技能课程的第一节课，小家伙们就见识到这位严厉的关老师的厉害。
40分钟的课程，将平日里活泼捣蛋跳来跳去的小鬼通通累的趴下。
唯独张超强和几个健壮的同学，状态比较好。
谈玥也还能承受。
关老师在下课的时候，重点注意了张超强，通过课上的观察，这小孩还真值得上头关注，高强度的技能动作训练都没让他感到压力。
第二天星期五，每周一天的灵气感悟课程在下午。
顾名思义，是用来训练学生对于灵气的亲和力，对灵力的敏感度，用于提升自身还没有完全激发出来的内体灵力。
感悟室处在之前参加考核的那一栋名为博学楼的建筑。
让张超强没想到的是，竟然位于地下负二层，40多名小学生踏入感悟室的时候，就感到无比好奇。
五百平的感悟室，墙面哑黑，表面是一层凹凸不平的波浪黑色陶瓷，用于封锁灵力外溢。
四周天花分别设置了许多蜂窝状的装置，名为蜂窝灵制器，共用一个终端，能够通过终端使这些蜂窝灵制器产生灵力波动。
感悟课的女老师戴着眼镜，名叫程雯，平时为人沉稳老实，即便是第一次上她的课，1班的同学们也知道对方的外号叫做沉稳老师（老实）。
拍了拍手，让孩子们安静下来，程雯开口道：“第一节课，我们先学习一下基本的理论知识，然后再测试一下同学们的内体灵力。”
在同学好奇的目光下，她开始讲课：“灵气遍布世界，你们可以理解为空气中的一员，是一种普遍存在的物质，而灵力，从灵气而来，是一种能量的传输介质。”
“提问，如果你们面前传来一道灵气和一道灵力，哪个会有可能使你们受伤呢？”
“沉稳老师，灵气！”有人抢答。
“错，是灵力，就像我说的那样，灵力是一种能量，能量会造成撞击，波动，变化等……”
见同学们云里雾里，程雯随即话锋一转。
“你们想成为武者吗？”
异口同声：“想！”
“想成为武者的话，首先你们要了解，为什么武者能成为武者，以及武者的修炼原理…”
第14章 检测内体灵力
第一节课，程雯非常有耐心地向学生们讲述着：
“天地之间，存在一种名为灵气的特殊物质，这种物质起初并不会对任何事物产生反应。
但随着时间的推移，灵气，慢慢融入了一些花草树木当中，融入了灵气的植物，生长更加壮硕靓丽…”
“再到后来，灵气被一些机灵的动物们在误打误撞之下吸收，并能够存在体内转化为自己的力量，至此，妖兽产生了。
而人类，在整个地星，仅仅存在了不过五千年的时间，在漫长的岁月当中，我们人类也学会了利用灵气。
将灵气吸纳入体内，然后将其转化为自己的力量，也就是灵力，灵力的诞生，代表着人类进化为了新人类。
这种新人类叫什么，有没有聪明的小朋友可以回答我？”
“我知道，沉稳老师，是武者！”
生怕学生们听不懂，程雯专门往简单了说，实际上其中一些细节方面繁琐至极，也没必要现在抛出。
她抬了抬眼镜，点头认真一笑：“没错，这就是武者的由来。”
“所以武者和正常人最大的区别是什么？”
众人抢答：“拥有灵力！”
程雯眼睛亮起，见学生们掉入了自己的陷阱，然后摇头笑道：“错误！”
“啊？”
“同学们应该听过战甲吧？由高尖端技术打造的战甲，维持运转以及释放能量的媒介就是灵力，穿上它，平凡人也算是有了灵力。
甚至有些特殊的灵具，能够让平凡人短暂拥有灵力，但这两者都不代表武者这个身份。”
“武者，指的是能够将世间弥漫存在的天然灵气，通过引导至身体内储存并且将其炼化归纳为身体的力量、一份子，随意施展使用的人。”
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